خبرنامه‌ها

علاقه به اشتراک در کدام خبرنامه دارید؟

 

نیک ویزا در حال تغییر می‌باشد.

نیک ویزا به زودی با شمایل جدید و امکانات گسترده تر در خدمت شما پارسی‌ زبانان سراسر دنیا خواهد بود.

با سپاس از حمایت همیشگی‌ شما

 

دانشگاه ملی استرالیا

 

دانشگاه ملی استرالیا (Australian National University or ANU) به دستور پارلمان استرالیا در یکم آگوست سال ۱۹۴۶ تاسیس شد. این دانشگاه یک دانشگاه دولتی است که با هدف ارتقاء سطح مطالعات و تحقیقات درشهر کانبرا، پایتخت استرالیا تاسیس شد.

رده بندی دانشگاه

دانشگاه ملی استرالیا در زمان نگارش این مقاله ظرفیتی برابر با ۱۶,۷۱۵ دانشجو را دارا می‌باشد که از این میزان تعداد ۹،۶۰۳  نفر را دانشجویان مقطع کارشناسی تشکیل می‌دهند. این دانشگاه دارای ۳,۸۷۴ نفر کادر اساتید، اداری می‌باشد که میزان خارق‌العاده‌ ۸۲٪  از کادر اساتید آن‌ دارای مدرک دکتری می‌باشند. دانشگاه ملی استرالیا به وسیله‌ یک شورای ۱۵ نفری اداره می‌شود که چهار نفر از آن‌ها از برندگان جایزه نوبل می‌باشند؛ از جمله‌ی این افراد جناب هاوارد فلوری (Sir Howard Florey) می‌باشد  که به خاطر کشف داروی پنی سیلین به لورد فلوری (Lord Florey) معروف شده است . دانشگاه ملی استرالیا عضو یکی از اتحادیه‌های دانشگاهی می‌باشد که از جمله آن‌ها می‌توان به گروه معروف “گروه هشت” (Group Eight Universities of Australia) و همچنین مجمع دانشگاه‌های حوزه‌ی اقیانوس آرام (Association of Pacific Rim Universities) اشاره کرد؛ علاوه بر این، دانشگاه ملی استرالیا عضو  اتحادیه‌ دانشگاهی در زمینه‌ تحقیقات نجومی (Association of Universities for Research in Astronomy) و همچنین هم پیمان دانشگاه‌های تحقیقاتی بین المللی (International Alliance of Research Universities) می‌باشد.

نظرات مثبت در مورد این دانشگاه (دانشجویان در حال تحصیلی)

محمد، دانشجوی دوره‌ کارشناسی ارشد مطالعات سیستم های اطلاعاتی

۱- کادر تدریس با مدارک دانشگاهی بالا و بسیار با تجربه

۲- زیربناهای عظیم— این دانشگاه دارای حدود ۲۰۰ ساختمان می‌باشد.

۳- امکانات بسیار زیاد برای استفاده‌ دانشجویان

۴- شهرت زیاد در میان دانشگاه‌های مطرح دنیا – این دانشگاه در رده‌ هفدهم دانشگاه‌های دنیا قرار دارد، که این امر خود مزیت بسیار مهمی به شمار می‌آید.

داریوش ، دانشجوی کارشناسی رشته هنر (روابط بین الملل وتاریخ)

دانشگاه ملی استرالیا در سطوح ملی و بین‌المللی به عنوان بهترین دانشگاه این کشور شهرت یافته ‌است. زندگی اجتماعی در آن بسیار عالی است. امکانات ٱن به خوبی دیگر دانشگاه‌های مطرح است اما شاخصه‌ای که آن را از دانشگاه‌های دیگر استرالیا متمایز می‌سازد فرصت‌های موجود در آن می‌باشد، فرصت‌هایی اعم از تدریس در بالاترین سطوح جهانی و نیز فرصت‌های استثنایی دیگری که در اختیار دانشجویان این دانشگاه قرار دارند.

 نظرات منفی در مورد این دانشگاه

سارا، کارشناسی هنرهای بصری

دانشگاه درست درمحلی در نزدیکی منطقه تجاری کانبرا  واقع شده که باعث می‌شود حس در “اجتماع” بودن از بین برود،و انسان خود را جدا از شهر احساس می‌کند. من پیش از این در دانشگاه ولونگونگ هم تحصیل کرده‌ام؛ محیط دانشگاه ولونگونگ  بسیار شگفت انگیز جذاب بود زیرا تمام اطرافمان را دانشجویان فراگرفته بودند، نه وزیر وزرا (کانبرا پایتخت سیاسی استرالیا است و بسیاری از افراد در حال تردد جزو سیاستمداران بلند رتبه کشوری می باشند) و گردشگران.

کاوه، دانشجوی کارشناسی ارشد دررشته‌ی مدیریت بازرگانی

میزان تقسیم بندی رشته ها در دانشکده‌های مختلف به صورت یکسان انجام نشده است و به طبع آن کیفیت تدریس هم ممکن است متفاوت باشد.همچنین، موضوع مهم دیگر این است که دانشکده‌های مختلف به طور کامل با هم تبادل اطلاعاتی ندارد و این امر می‌تواند باعث انتقال اطلاعات نادرست و در نتیجه تناقض نظرات در دانشجویان شود.

دوره‌ تحصیلی دانشگاه

داریوش، رشته هنر در مقطع کارشناسی (روابط بین الملل و تاریخ)

دوره‌ی بسیار مناسب و مطابق میلی داریم . رشته‌های تحصیلی از تنوع بسیار زیادی برخوردارند که این تنوع شامل، تعداد زیاد اساتید و دانشیار های این دانشگاه می‌شود. من نمی‌توانم بگویم که ضعف های بسیاری در این دانشگاه وجود دارند، اگر هم موردی پیدا شود در مورد میزان دوره های آموزشی است، چرا که دوره‌های بسیاری وجود دارد که ما در زمان فارق‌التحصیلی آرزو می‌کنیم که ای کاش می‌توانستیم مقدار بیشتر از آنها را بگذرانیم.

زمان بندی کلاس ها گاهی اوقات دچار تداخل می‌شود، اما معمولا مسئولان دانشگاه تلاش زیادی برای کاهش این اتفاقات می‌کنند؛ برای مثال، کلاس‌های ارائه کنفرانس ضبط می‌شوند و دانشجویان به ندرت با کمبود مواد درسی روبرو می‌شوند.

آرتا، کارشناسی علوم  انسانی (روانشناسی)

نقاط قوت: من دپارتمان روانشناسی (و به طور کلی دپارتمان رشته‌ی علوم) را در دسترسی به کنفرانس‌های درسی (Lecture)، سخنرانان، و منابع اطلاعاتی بسیار قدرتمند یافته‌ام. ساختار بندی دوره‌ها نیز بسیار تطبیق پذیر هستند و در ارائه آنها با دانشجویان مشورت می‌شود که این امر کمک بزرگی برای کسانی است که در دپارتمان های دیگر مشغول فعالیت تحصیلی هستند.

نقاط ضعف: روانشناسی به عنوان رشته ای شناخته شده است که برای دوره‌های آموزشی اجباری و طولانی مدتی اولویت قائل می‌شود که هر دو هفته یکبار برگزار می‌شوند و هرکدام به مدت سه ساعت طول می‌کشند. علارغم اینکه این شرایط می‌توانند بسیار عالی عمل کنند، گاهی اوقات قرار دادن این کلاس ها در برنامه زمانبندی شده کاری بسیار مشکل به نظر می‌رسد چرا که دو یا سه کلاس هم زمان نیاز به زمانبندی دارند. تداخل کلاس ها اتفاقی رایج هستند و گاهی اوقات انتخاب واحدهای مورد نظردر محیط آنلاین، در حالی که پانصد نفر دیگرنیز در حال واحدگیری هستند، کاری بسیار دشوار است.

مواد درسی دوره‌ها: باید اقرار کنم که مواد درسی بسیار عالی هستند. محتوای درسی دوره بسیار گسترده است و به خوبی توضیح و پوشش داده می‌شود و همیشه دسترسی وسیعی به اطلاعات پیشرفته در اختیار دانشجویان قرار دارد. اکثر دوره‌ها حاوی همه‌ی موارد نظری مدرن و سنتی تحقیقاتی (به طور عمده تحقیقات مخصوص استرالیا) و نیز نمونه‌های زندگی واقعی هستند.

موارد گزینشی: دانشگاه ملی استرالیا گزینه‌های بسیار زیادی را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهد! واقعا شگفت انگیز است! در دومین سال تحصیلی انتخاب بیشتر دوره ها برای دانشجویان آزاد می‌شود و دانشجویان می‌توانند تا زمانی که دوره‌های پایه را می‌گذرانند هر کدام از دوره‌های گزینشی را که بخواهند انتخاب کنند.

انعطاف پذیری جدول زمانبندی: جدول زمانبندی کلاس‌ها دارای صحت و نقصان‌هایی هست؛ جدول زمانبندی بسیار انعطاف پذیر و متناسب با نیاز هاست اما مقداری زمان نیاز است تا به درستی عمل کند (وظیفه‌ی خود دانشجویان است که مطالب را به گونه‌ای انتخاب کنند که برنامه‌ ریزی ها به درستی عمل کنند) و این موضوع به این خاطر است که ثبت نام اینترنتی تمام دوره‌ها در یک زمان آغاز می‌شود و این کار باعث دشوارتر شدن واحد گیری مطلوب برای دانشجویان می‌شود. رشته‌ی روانشناسی در این امر ( سختی واحد گیری) شهرت دارد؛ رشته‌های دیگر،نظیر هنر(علوم انسان شناسی) و زیست شناسی فشار کمتری به دانشجویان در واحدگیری وارد می‌کنند زیرا ظرفیت کلاسی بسیار بالایی دارند .

جنبه های شغلی

آرتا، کارشناسی علوم (روانشناسی)

مزایا: من گمان نمی‌کنم که خود این دوره تحصیلی نقشی در بهبود موقعیت شغلی داشته‌ باشد، اما صراحتا این حقیقت را باور دارم که موقعیت کاری به خاطر مدرک این دانشگاه بسیار افزایش می‌یابد. من تاکنون چندین مصاحبه شغلی انجام داده‌ام که در آن‌ها فرد مصاحبه کننده تحت تاثیر شهرت دانشگاهی که در آن درس خوانده‌ام قرار گرفته است. اینکه دانشجوی دانشگاه ملی استرالیا باشیم، خود گویای بسیاری از توانایی‌ها و ویژگی‌های ما می‌باشد که معمولا صاحبان کار با دید مثبتی به آن نگاه می‌کنند.

اشکالات و عدم مزیت: دانشگاه ملی استرالیا دریک مورد به درستی عمل نمی‌کند و آن هم این است که دانشجویان را فقط در موارد تحقیقاتی و نظری (Research/theory components of jobs) شغل‌ها پرورش می‌دهد. بسیاری از دانشجویان مجبورند که پس از اتمام اولین دوره‌ تحصیلی خود در دوره‌های آموزشی پس از فارق‌التحصیلی یا دوره‌های “سی.آی.تی CIT skills Canberra Institute of Technology” یا “تیف TAFE skills – Technical and Further Education” شرکت کنند زیرا از مهارت‌های عملی لازم برای کار برخوردار نیستند.

کامران، کارشناسی علوم کامپیوتر

چون در کانبرا موقعیت‌های شغلی پاره وقت عمومی و دولتی بسیار زیاد است، با کمی جستجو می‌توان کاری متناسب پیدا کرد که تجربه ی کاری لازم را به دانشجویان بدهد و آن‌ها را برای شغل‌های بعد از فارق‌التحصیلی آماده سازد.

 

تگ ها: